پیش از این، هنگام صحبت دربارهی مدیریت زمان به این نکته اشاره کردیم که مشکلات ما در برنامه ریزی و هدف گذاری و مدیریت بهینهی زمان، میتوانند ریشههای متنوعی داشته باشند.
بنابراین، هیچوقت نمیتوان گفت یک راهکار یا تکنیک برنامه ریزی و مدیریت زمان، میتواند برای همه مفید باشد.
تکنیکی که در این درس میخواهیم مطرح کنیم، برای کسانی مفید است که:
برنامهی خود را بیشتر از ظرفیتشان پُر میکنند کارهایی که برای دیگران انجام میدهند و قرارهایی که با دوست و آشنا و همکار دارند، بخش قابل توجهی از زمانشان را به خود اختصاص میدهد اگر شما هم از جملهی کسانی هستید که در ابتدای روز یا هفته، میبینید که حجم کارهای آن هفتهی شما، بیشتر از ظرفیتتان است؛ این تکنیک ممکن است برایتان مفید باشد.
فرض میکنیم نه گفتن را بلدید بخشی از مشکلات ما در برنامه ریزی و مدیریت زمان، ناشی از این است که در مهارت نه گفتن ضعیف هستیم. به این معنا که در عین تراکم و فشار کارها، باز هم نمیتوانیم به درخواستها و انتظارات دیگران، نه بگوییم و به همین علت، اغلب میبینیم که فرصت و ظرفیتمان، برای انجام آنچه به دیگران متعهد شدها..
تمرین و مشارکت در بحث
دو اصطلاح طرح توجیهی و مطالعات امکان سنجی از اصطلاحات رایج در فضای کارآفرینی و ایجاد کسب و کار جدید هستند و تهیه طرح توجیهی و انجام مطالعات امکان سنجی، در اغلب مدارس کسب و کار، به عنوان بخش مهمی از فرایند کارآفرینی، مورد توجه قرار میگیرند.
این دو اصطلاح معمولاً به عنوان معادلِ Feasibility Study بهکار میروند. حتی گاهی برخی از فارسیزبانها این عبارت را به شکل مخففشده به کار میبریم و مثلاً میگوییم: «برای اجرای این پروژه یا راهاندازی آن کسب و کار، هنوز FS انجام نشده است.»
در این درس میخواهیم به اهمیت طرح توجیهی و انجام امکان سنجی بپردازیم و با برخی از زوایای این فعالیت آشنا شویم.
بحثِ ما در اینجا به سه بخش تقسیم شده است:
ترجمهی مناسب فارسی برای Feasibility Study چیست؟ اصطلاحهای طرح توجیهی و امکان سنجی در گفتگوهای روزمره تفاوت طرح توجیهی با طرح کسب و کار چیست؟ در یک نمونه طرح توجیهی، چه موضوعاتی مورد توجه قرار میگیرند؟ معنی Feasibility Study چیست؟ نقطهی شروع مناسب برای آشنایی با این مفهوم، این است که به سراغ کتابهای ریشه شناسی برویم و ریشهی واژهی Feasible را بررسی کنیم.
..
استارت آپ ها را میتوان به شیوههای متنوعی تقسیم بندی کرد.
کافی است چند کتاب در زمینهی کارآفرینی یا راهاندازی استارت آپ بردارید و انواع استارت آپ های مطرح شده در آنها را ببینید و مقایسه کنید. خواهید دید که یک چارچوب مشخص و مورد توافق، برای طبقه بندی استارت آپ ها وجود ندارد.
گاهی استارت آپ ها را بر اساس حوزهی فعالیت تقسیم بندی میکنند (استارت آپهای حوزه فناوری اطلاعات، استارت آپهای مُد و فشن، استارت آپهای مالی و بانکی و …)
برخی تحلیلگران، مناسب میبینند که استارت آپها را بر اساس مدل کسب و کار و گاه معماری آنها تقسیم بندی کنند. مثلاً طیفِ پایپلاین – پلتفرم را تعریف میکنند و میکوشند هر استارت آپ را بر اساس جایگاه آن در این طیف، طبقهبندی و تحلیل کنند.
طبیعتاً انتخاب دسته بندی مناسب استارت آپها، تابع هدف و انتظار شماست و اینکه با چه منظوری، این دستهبندی را انجام میدهید.
اما با توجه به نیاز ما در درس کارآفرینی، تقسیمبندی سهگانه استارت آپها میتواند مفید و ارزشمند باشد. پس از مطالعهی این دستهبندی، احتمالاً شما هم به سادگی میتوانید علت انتخاب و طرح آن را در درسهای..
دن اریلی در مقایسه با بسیاری از دانشمندان و نویسندگان اقتصاد رفتاری، شهرت بیشتری دارد و بخشی از این شهرت را – در کنار مطالعات و تحقیقات ارزشمند دانشگاهیاش – میتوان به توانایی سادهنویسی و سادهسازی مفاهیم پیچیده نسبت داد.
او جدا از کتابهای جدیتر خود (مثل نابخردیهای پیشبینیپذیر، دستاورد (پاداش)، دلارها و منطق ما و نیز جنبهی مثبت بیمنطق بودن)، در یک ستون روزنامهی وال استریت ژورنال به سوالات خوانندگان پاسخ میدهد و میکوشد سوالها را به بهانهای برای طرح مفاهیم اقتصاد رفتاری تبدیل کند.
کتاب بدون توجیه برای شما (که در اروپا با عنوان اقتصاد رفتاری به کمک سگ من آمد منتشر شده) حاصل گردآوری این پرسش و پاسخهاست.
این بار یک پرسش دربارهی انتخاب توالت و پاسخ دن اریلی را میخوانیم.
پرسشی که در ظاهر، به یک مسئلهی کاملاً روزمره اشاره میکند؛ اما مصداقهای آن را میتوان در بسیاری از تصمیمهای کلان و مهم در حوزهی زندگی و کسب و کار نیز پیدا کرد:
دن عزیز
من هر وقت میخواهم به توالتهای عمومی بروم، مشغول این فکر میشوم که از میان توالتهای آزاد، کدام را انتخاب کنم؟ پیشنهادی داری؟
پا..
پیش نیاز مطالعه درس تهیه گزارش تحلیلی
مطالعه درسِ انواع گزارش ها و سبک های گزارش نویسی مطالعهی درسِ اهمیت پرسش کلیدی از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس
به خاطر بسپارند که مهارت اصلی در تدوین گزارش تحلیلی، طبقهبندی و ارائهی اطلاعات در یک چارچوب شفاف و قابلدفاع است. هنگام مطالعهی گزارش های تحلیلی، علاوه بر محتوای گزارش، به روش تدوین گزارش هم توجه کنید و نقاط قوت و ضعف آن را بیابند. بتوانند گزارش های تحلیلی بهتری تنظیم کنند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ هنگام اشاره به انواع گزارش ها، با گزارش تحلیلی آشنا شدیم. در این درس میخواهیم چند نکتهی مهم دربارهی تهیه گزارش تحلیلی را با هم مرور کنیم.
البته واضح است گزارش های تحلیلی، بسته به موضوع و مخاطب، میتوانند ساختار و محتوای بسیار متنوعی داشته باشند و از یک نمونه گزارش تحلیلی به گزارش دیگر، ممکن است تفاوتهایی مهم و جدی را مشاهده کنید.
با این حال، نکات مشترکی وجود دارد که توجه به آنها، میتواند کیفیت گزارشهای شما را افزایش دهد.
اهمیت سوال کلیدی را در تهیه گزارش را فراموش نکنید پ..
پیش نیاز مطالعه درس تمرین خودآگاهی هیجانی
مطالعه تعریف هوش هیجانی (بخشِ مربوط به تعریف دنیل گلمن) مطالعه درسِ خودآگاهی از دوستان عزیز متممی انتظار میرود با مطالعه این درس:
فرایند Expressive Writing را بشناسند. اهمیت نوشتن در تقویت خودآگاهی هیجانی را درک کنند. در شرایطی که تحت فشارهای هیجانی و رویدادهای نامطلوب قرار میگیرند، از نوشتن بیمخاطب به عنوان یک ابزار برای درک بهتر عواطف و هیجانات خود استفاده کنند. به تدریج، سبک ویژهی خودشان را برای نامگذاری و بیان احساسات و عواطف پیدا کنند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ علاقهمندان نوشتن، آنقدر از نوشتن و کارکردهای آن دفاع کردهاند که توصیه به نوشتن، ممکن است در شما مقاومت ذهنی ایجاد کند.
یا اینکه ممکن است به کنایه بگویید: «بعضی انسانها فکر میکنند نوشتن بر هر درد بیدرمان دواست.»
به همین علت، پیش از وارد شدن به اصل درس، مناسب است نکتهی مهمی را به شکل کوتاه و مختصر مطرح کنیم:
نوشتن فعالیتی از جنسِ فکر کردن است؛ اما نوعی از فکر کردن که به علت برونریزی و تبدیل شدن به کلمات، از شفافیت و دقت بالاتری برخو..
تا کنون بارها در متمم به سراغ تجربه های ذهنی رفتهایم.
تجربههای ذهنی را میتوان نرمشی برای ذهن در نظر گرفت: فرصتی برای خارج شدن از چارچوب مسئلههای روزمره و فشار آوردن به مغز برای تجزیه و تحلیل مسائل و سناریوهایی که ممکن است در دنیای واقعی هرگز روی ندهند.
چنین تمرینهایی میتوانند برای پرورش خلاقیت، افزایش قدرت تحلیل و توسعه توانایی حل مسئله مفید باشند.
این بار به سراغ مسئلهای میرویم که میتواند فرصتی ارزشمند برای تمرین تجربهی ذهنی باشد:
تمرین و مشارکت در بحث
چنین سناریویی، چه دستاوردها و چالشهایی را در ذهن شما تداعی میکند؟ چه راهکارهایی به ذهنتان میرسد؟
بررسی کدام جنبههای این مسئله برای شما جذابتر است؟
آیا از چنین مسئلهای – که از شرایط دنیای واقعی دور است – میتوان برای اجرای راهکارهای سادهتر و اجراییتر ایده گرفت؟
The post تجربه ذهنی | مشارکت در درآمد فارغ التحصیلان دانشگاهها appeared first on متمم.
ما در پیام اختصاصی متمم هر روز جملهی کوتاهی را برای شما نمایش میدهیم.
میدانیم که جملههای کوتاه را معمولاً نمیتوان به عنوان توصیهای قطعی یا ادعایی علمی در نظر گرفت؛ بلکه بیشتر جرقهای هستند تا دربارهی یک موضوع بیشتر بیندیشیم.
به همین علت، این جملهها فرصت خوبی هستند تا در قالب دعوت به گفتگو، با یکدیگر حرف بزنیم و تجربهها و دیدگاههایمان را به اشتراک بگذاریم.
جملهای که این بار انتخاب کردهایم دربارهی حسادت است (با توجه به اینکه مفهوم مطرح شده در جمله به افراد مختلفی نسبت داده شده، مناسبتر دیدیم آن را به فرد مشخصی منسوب نکنیم):
با وجودی که این جمله ظاهراً ساده به نظر میرسد، اما اغلب ما مصداقهای این شکل از حسادت در زندگی خود و اطرافیانمان تجربه کردهایم.
گاهی اوقات، بخشی از دستاوردها و داشتههای دیگران (مثلاً دانش، درآمد، جایگاه اجتماعی، شهرت، نفوذ و تأثیرگذاری یا هر داشتهی دیگر) حس حسادت را در ما برمیانگیزد (یا به شکل افراطی در حدی که میل داریم او هم داشتهاش را از دست بدهد، یا حسادت مثبت و غبطه خوردن، در همین حد که ای کاش من هم از این منظر مانند او بودم).
نکتهای..
اگر از شما بپرسند که «جمعیت ایران چقدر است؟» برای یافتن پاسخ به سراغ چه ابزاری میروید و به کجا مراجعه میکنید؟
آخرین کتابی که در زمینهی جمعیت و جمعیت شناسی ایران خریدهاید؟ مقالهای که در خصوص وضعیت توزیع جمعیت در ایران خواندهاید؟ سایت مرکز آمار ایران؟ ویکیپدیا؟ جستجو در گوگل؟
اگر در نخستین روزهای سال، بخواهید از صحبتها و مواضع رسمی مسئولان کشور آگاه شوید، به کجا مراجعه میکنید؟
زمان تحویل سال پای تلویزیون مینشینید؟ روزنامههای بعد از تعطیلات را میخوانید؟ به سایتهای خبری سر میزنید؟ یا ترجیح میدهید مطلبی را پیدا کنید که رئوس مطالب و منتخب نکات مطرح شده را برایتان نقل کند؟
هر یک از ما منابع اطلاعاتی (Information Sources) خاص خود را داریم و برخی از آنها را به برخی دیگر ترجیح میدهیم.
روزنامهها، خبرگزاریها، سایتهای خبری، کتابها، مقالات، کلاسهای درس، شبکه های اجتماعی، خبرنامههای دیجیتالی، فیلمها، وبلاگها، لغتنامهها، دائرهالمعارفهای آنلاین و کاغذی، صدا و سیما و شبکههای ماهوارهای از جمله منابع اطلاعاتی هستند که ما از آنها استفاده میکنیم.
انواع منابع اطلاعاتی منا..
وقتی بحث از آموزش هوش هیجانی است، معمولاً لازم نیست افراد را دربارهی اهمیت هوش هیجانی، متقاعد کنید.
تقریباً همه، حتی قبل از آشنایی با جزئیات هوش هیجانی، قانع هستند که هوش هیجانی مهم است و میتواند باعث افزایش کیفیت زندگی و نیز تسهیل پیشرفت و موفقیت شغلی شود.
از این منظر، شاید بتوان آموزش هوش هیجانی را به آموزش زبان انگلیسی تشبیه کرد:
اگر معلم بخواهد در سر کلاس زبان، دربارهی کاربرد زبان در کار و زندگی صحبت کند، دانشجوها عصبانی و دلگیر خواهند شد و احتمالاً خواهند گفت: «ما خودمان میدانستهایم که زبان کجا و چگونه به درد میخورد که به اینجا آمدهایم. بنابراین، صرفاً درس را ارائه کنید و به سراغ کاربردها نروید.»
با این حال، لطفاً اجازه بدهید بعد از تعریف هوش هیجانی به شکل دانشگاهی، اکنون به زبانی سادهتر، درباره هوش هیجانی در محیط کار و همینطور زندگی صحبت کنیم تا انتظار شما از یادگیری مباحث هوش هیجانی واقعیتر شود و دقیقاً بدانید که باید چه نوع دانش و مهارتی را جستجو کنید.
یادگیری مهارت های عاطفی – اجتماعی پیش از هر چیز، باید بر این نکته تأکید کنیم که در ادبیات رسمی مدیریتی و گزار..