کسب و کار

Read more
  • ژانویه 30, 2019
  • 0

ما در پیام اختصاصی متمم هر روز جمله‌ی کوتاهی را برای شما نمایش می‌دهیم.
می‌دانیم که جمله‌های کوتاه را معمولاً نمی‌توان به عنوان توصیه‌ای قطعی یا ادعایی علمی در نظر گرفت؛ بلکه بیشتر جرقه‌ای هستند تا درباره‌ی یک موضوع بیشتر بیندیشیم.
به همین علت، این جمله‌ها فرصت خوبی هستند تا در قالب دعوت به گفتگو، با یکدیگر حرف بزنیم و تجربه‌ها و دیدگاه‌هایمان را به اشتراک بگذاریم.
جمله‌ای که این بار انتخاب کرده‌ایم درباره‌ی حسادت است (با توجه به این‌که مفهوم مطرح‌ شده در جمله به افراد مختلفی نسبت داده شده، مناسب‌تر دیدیم آن را به فرد مشخصی منسوب نکنیم):

با وجودی که این جمله ظاهراً ساده به نظر می‌رسد، اما اغلب ما مصداق‌های این شکل از حسادت در زندگی خود و اطرافیان‌مان تجربه کرده‌ایم.
گاهی اوقات، بخشی از دستاوردها و داشته‌های دیگران (مثلاً دانش، درآمد، جایگاه اجتماعی، شهرت، نفوذ و تأثیرگذاری یا هر داشته‌ی دیگر) حس حسادت را در ما برمی‌انگیزد (یا به شکل افراطی در حدی که میل داریم او هم داشته‌اش را از دست بدهد، یا حسادت مثبت و غبطه خوردن، در همین حد که ای کاش من هم از این منظر مانند او بودم).
نکته‌ای..

Read more
  • ژانویه 29, 2019
  • 0

گفتگو درباره کارتون این بار هم با چند کارتون جدید، بهانه‌ای است تا بتوانیم با یکدیگر حرف بزنیم و از ایده‌ها و دغدغه‌ها و دیدگاه‌هایمان بنویسم.
چارچوب کلی تفاوتی با گذشته نکرده است.
مثل همیشه پیشنهادمان این است که حداقل در مورد یکی از کارتون‌ها، در حد یک یا چند جمله شرح بنویسید.
حرفی که احساس می‌کنید در ذهن داشته‌اید و اکنون، به کمک یکی از این تصویر‌سازی‌ها، می‌توانید بهتر و شفاف‌تر به مخاطب منتقل کنید.

کاری از: Elena Ospina
چند پیشنهاد برای بررسی و مطالعه سایر مطالب گفتگو درباره کارتون
دعوت به گفتگو
سبک زندگی
دن اریلی
The post دوچرخه خانوادگی (گفتگو درباره کارتون) appeared first on متمم.

Read more
  • ژانویه 29, 2019
  • 0

اگر از شما بپرسند که «جمعیت ایران چقدر است؟» برای یافتن پاسخ به سراغ چه ابزاری می‌روید و به کجا مراجعه می‌کنید؟
آخرین کتابی که در زمینه‌ی جمعیت و جمعیت شناسی ایران خریده‌اید؟ مقاله‌ای که در خصوص وضعیت توزیع جمعیت در ایران خوانده‌اید؟ سایت مرکز آمار ایران؟ ویکی‌پدیا؟ جستجو در گوگل؟
اگر در نخستین روزهای سال، بخواهید از صحبت‌ها و مواضع رسمی مسئولان کشور آگاه شوید، به کجا مراجعه می‌کنید؟
زمان تحویل سال پای تلویزیون می‌نشینید؟ روزنامه‌های بعد از تعطیلات را می‌خوانید؟ به سایت‌های خبری سر می‌زنید؟ یا ترجیح می‌دهید مطلبی را پیدا کنید که رئوس مطالب و منتخب نکات مطرح شده را برایتان نقل کند؟
هر یک از ما منابع اطلاعاتی (Information Sources) خاص خود را داریم و برخی از آن‌ها را به برخی دیگر ترجیح می‌دهیم.
روزنامه‌ها، خبرگزاریها، سایت‌های خبری، کتابها، مقالات، کلاس‌های درس، شبکه های اجتماعی، خبرنامه‌های دیجیتالی، فیلم‌ها، وبلاگ‌ها، لغت‌نامه‌ها، دائره‌المعارف‌های آنلاین و کاغذی، صدا و سیما و شبکه‌های ماهواره‌ای از جمله منابع اطلاعاتی هستند که ما از آن‌ها استفاده می‌کنیم.
انواع منابع اطلاعاتی منا..

Read more
  • ژانویه 29, 2019
  • 0

وقتی بحث از آموزش هوش هیجانی است، معمولاً لازم نیست افراد را درباره‌ی اهمیت هوش هیجانی، متقاعد کنید.
تقریباً همه، حتی قبل از آشنایی با جزئیات هوش هیجانی، قانع هستند که هوش هیجانی مهم است و می‌تواند باعث افزایش کیفیت زندگی و نیز تسهیل پیشرفت و موفقیت شغلی شود.
از این منظر، شاید بتوان آموزش هوش هیجانی را به آموزش زبان انگلیسی تشبیه کرد:
اگر معلم بخواهد در سر کلاس زبان، درباره‌ی کاربرد زبان در کار و زندگی صحبت کند، دانشجوها عصبانی و دل‌گیر خواهند شد و احتمالاً خواهند گفت: «ما خودمان می‌دانسته‌ایم که زبان کجا و چگونه به درد می‌خورد که به این‌جا آمده‌ایم. بنابراین، صرفاً درس را ارائه کنید و به سراغ کاربردها نروید.»

با این حال، لطفاً اجازه بدهید بعد از تعریف هوش هیجانی به شکل دانشگاهی، اکنون به زبانی ساده‌تر، درباره هوش هیجانی در محیط کار و همین‌طور زندگی صحبت کنیم تا انتظار شما از یادگیری مباحث هوش هیجانی واقعی‌تر شود و دقیقاً بدانید که باید چه نوع دانش و مهارتی را جستجو کنید.
یادگیری مهارت های عاطفی – اجتماعی پیش از هر چیز، باید بر این نکته تأکید کنیم که در ادبیات رسمی مدیریتی و گزار..

Read more
  • ژانویه 29, 2019
  • 0

پیش نیاز مطالعه‌ی درس خودآگاهی
مطالعه‌ تعریف هوش هیجانی (با توجه ویژه به تعریف دنیل گلمن) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس
بتوانند خودآگاهی را (بر اساس مدل هوش هیجانی گلمن) تعریف کنند. بتوانند سه مولفه اصلی خودآگاهی را نام ببرند. به خاطر بسپارند که از میان سه مولفه‌ی خودآگاهی، دو مورد آن (خودآگاهی هیجانی و خود ارزیابی) اهمیت بیشتری دارند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ هنگام صحبت درباره‌ی تعریف هوش هیجانی دیدیم که دنیل گلمن، مولفه های هوش هیجانی را در قالب پنج دسته مطرح کرده است.
اولین موضوعی که گلمن به سراغش رفته، خودآگاهی یا Self-awareness است. درکِ این نکته دشوار نیست که بدون خودآگاهی، سایر مولفه های هوش هیجانی (خود تنظیمی، خودانگیزی، همدلی و مهارتهای اجتماعی) هم معنای چندانی نخواهند داشت.
در واقع، اهمیت خودآگاهی مشخص است؛ اما مشکل این‌جاست که خودِ واژه‌ی خودآگاهی بسیار گنگ و مبهم است و لازم است مفهوم پردازی دقیقی برای آن انجام شود.
دنیل گلمن برای خودآگاهی سه مولفه تعریف می‌کند:
خودآگاهی هیجانی (Emotional self-awareness) توانا..

Read more
  • ژانویه 27, 2019
  • 0

پیش از این درباره‌ی کن رابینسون صحبت کرده‌ و به گوشه‌هایی از حرف‌های او پرداخته‌ایم.
با توجه به سخنرانی او درباره خلاقیت در مدرسه می‌دانیم که رابینسون منتقد روش‌های رایج در آموزش رسمی است و معتقد است که مدارس، نقش مهمی در پرورش نیافتن خلاقیت و مهم‌تر از آن، سرکوب خلاقیت دارند.
کن رابینسون در کتاب المنت (جوهر درون) هم بارها این نقد را مطرح کرده است.
این بار قسمتی از فصل یازدهم این کتاب را برای پاراگراف فارسی متمم انتخاب و ترجمه کرده‌ایم:
تبعیت یا خلاقیت آموزش عمومی با فشار بی‌رحمانه‌ی خود دانش‌آموزان را به تبعیت و همسانی وادار می‌کند.
مدارس نه فقط با هدف تأمین منافع سیستم صنعتی، بلکه حتی به شکلِ متعارف صنعتی طراحی و ساخته شدند.
مدرسه‌ها از جنبه‌های بسیاری، منعکس‌کننده‌ی فرهنگ کارخانه هستند؛ همان‌جایی که برای تأمین نیازش، تأسیس شده‌اند.
این مسئله خصوصاً در مورد دبیرستان‌ها که بر اساسِ «اصول خط‌ تولید» و «چارچوب‌های تقسیم‌ِ اثربخشِ کار» طراحی شده‌اند مصداق دارد.
مدرسه‌ها برنامه‌ی تحصیلی را به بخش‌های تخصصی تقسیم می‌کنند: برخی معلمان، مسئولِ «نصبِ» ریاضی بر روی دانش‌آموزان هستند؛ ب..

Read more
  • ژانویه 26, 2019
  • 0

گام اولِ آموزش جستجو در گوگل این است که مطمئن شویم سوال مناسبی را برای پرسش از گوگل انتخاب کرده‌ایم.
در این درس می‌خواهیم به یک نکته‌ی ساده اما اساسی مربوط به جستجوی حرفه ای در گوگل بپردازیم و آن این است که: «گفتگو با گوگل هم شبیه گفتگو با انسان‌هاست. به این معنا که فقط اگر سوال خوبی بپرسید، می‌توانید امیدوار باشید که پاسخ مطلوبی هم در اختیار شما قرار بگیرد.»
برای این‌که بحث درباره‌ی جستجو را آغاز کنیم، لازم است ابتدا با چهار اصطلاح آشنا شویم:
Search Concept Search Term Search Query Relevance در ادامه به این چهار اصطلاح می‌پردازیم.
دستیابی به نتیجه‌ی قابل‌قبول با توجه به زمانِ صرف‌شده هیچ‌کس نمی‌تواند ادعا کند که بهترین یا مناسب‌ترین منابع موجود در وب را به وسیله‌ی گوگل پیدا کرده است.
بنابراین هدف ما از یادگیری مهارت جستجو در وب صرفاً این است که راه اشتباه نرویم و تا حد امکان، مطمئن شویم که نسبت به زمانی که برای جستجو صرف کرده‌ایم، به نتایج قابل قبولی دست یافته‌ایم.
فرض کنید می‌خواهید به زبان فارسی یا انگلیسی، در زمینه‌ی برنامه ریزی برای مذاکره (Negotiation Planning) جستجو کنید و..

Read more
  • ژانویه 26, 2019
  • 0

سال‌های ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ میلادی، دورانی بود که در آن، خودروهای کوچک کم‌مصرف مورد توجه مصرف‌کنندگان اروپایی قرار گرفتند.
وضع مالی پس از جنگ، نیاز به وسیله‌ی نقلیه‌ی ارزان قیمت برای جابجایی‌های کوتاه و چالش‌های سیاسی (مثل ملی اعلام کردن کانال سوئز توسط جمال عبدالناصر و درگیری در مصر که روی قیمت جهانی سوخت تأثیر گذاشت) همگی به استقبال فراوان از خودروهای کوچک کمک کردند.
یک شرکت ایتالیایی به اسم Iso Autoveicoli خودروی کوچکی طراحی کرد که بیشتر شبیه حباب بود و حتی شیشه‌های کنار آن، به شکل محسوسی انحنا داشتند. با وجود تنوع این خودروها، مردم به خاطر شکل‌‌شان عنوان عمومی Bubble Car را برای آن‌ها به‌کار بردند.
طراحیِ حبابی (‌Bubble-design) چنان با نیاز روز و دغدغه‌ی هزینه‌ی مردم هم‌خوان بود که به سرعت تقاضای بالایی برای آن شکل گرفت و کشورهای مختلف از جمله آرژانتین، انگلیس، فرانسه، بلژیک، برزیل و آلمان، تحت لیسانس شرکت ایتالیایی ساخت این نوع از خودرو را آغاز کردند.
از جمله تولیدکنندگان این خودرو در آلمان، شرکت BMW بود که این گروه خودرو را با نام ایزِتا (Isetta) عرضه می‌کرد.
در بسیاری از کشورها، ای..

Read more
  • ژانویه 25, 2019
  • 0

ون دایک که او را در درس سواد دیجیتال به واسطه‌ی مفهوم شکاف دیجیتالی می‌شناسیم، در کتاب جامعه‌ی شبکه‌ای (Network Society)، تواناییِ یافتن و یافته‌شدن در دنیای دیجیتال را یکی از توانمندی‌هایی می‌داند که بی‌توجهی به آن، می‌تواند شکاف دیجیتالی را عمیق‌تر کند.
به عبارت دیگر، برای مشارکت بیشتر در زندگی دیجیتالیِ امروزی، مهم است که ما در فهرست مهارتهای خود، از دو توانایی غافل نشویم:
توانایی یافتنِ آن‌چه می‌خواهیم در میان انبوه اطلاعاتِ در دسترس زمینه‌سازی برای در دسترس بودن و یافته‌شدن، توسط کسانی که ما (و خدمات و محصولات ما) را جستجو می‌کنند این یافتن و یافته‌شدن در وب، به دو شکل مصداق پیدا می‌کنند:
استفاده از موتورهای جستجو برای یافتن اطلاعات مورد نظر آشنایی با سئو برای این‌که بتوانیم در فهرست پیشنهادهای موتورهای جستجو قرار بگیریم کلمه‌ی وب در جمله‌ی بالا بسیار مهم است. چون یافتن و یافته‌شدن در شبکه های اجتماعی و سایر پلتفرم های اجتماعی، قواعد مختص خود را دارد و ما در این‌ درس، صرفاً به حوزه‌ی وب می‌‌پردازیم.
با توجه به این‌که سئو را هم به صورت مستقل در درس‌های آموزش سئو مطرح کرده‌ایم، ..

Read more
  • ژانویه 24, 2019
  • 0

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه‌ی درس شکاف دیجیتالی
بتوانند شکاف دیجیتالی را تعریف کنند. بتوانند برخی از ریشه ها و علل شکل گیری شکاف دیجیتالی را فهرست کنند. بتوانند به صورت بسیار مختصر، تبعات شکاف دیجیتالی را توضیح دهند. بتوانند چهار نوع دسترسی به تکنولوژی را بر اساس الگوی ون دایک فهرست کنند و مصداق‌های آن را در زندگی خود و اطرافیان‌شان تشخیص دهند. به خاطر بسپارند که شکاف دیجیتالی صرفاً یک مسئله‌ی کلان در حد سیاستگذاری دولت‌ها نیست و هر یک از ما هم می‌توانیم در قبال آن، اقدام‌هایی را انجام داده و فعالیت‌هایی را سامان دهیم. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ بسیاری از ما اصطلاح شکاف دیجیتال یا شکاف دیجیتالی (به انگلیسی: Digital Divide) را صرفاً در خبرها از زبان سیاستمداران و سیاستگذاران می‌شنویم. اصطلاح شکاف دیجیتال هم‌چنین اصطلاحی رایج در گزارش‌های کلان حوزه‌ی فناوری اطلاعات است.
همه‌ی این‌ها باعث می‌شود که کمتر به تعریف شکاف دیجیتالی و مصداق‌های آن فکر کنیم یا اصلاً ببینیم که نقش و جایگاه ما در برابر این پدیده چیست و کجاست.
در این درس به مفهو..