با توجه به نقش استعدادیابی و اهمیت آن در انتخاب شغل مناسب در سلسله درسهای استعدادیابی میکوشیم با تکیه بر مدل جانسون اوکانر، فرصتی را به فکر کردن درباره استعدادهای خود اختصاص دهیم.
هر یک از درسهای استعدادیابی به یکی از استعدادها (بر اساس مدل اوکانر) میپردازد.
این درس به تشخیص و تفکیک رنگها به عنوان یکی از مولفههای مدل استعدادیابی اوکانراختصاص یافته است.
پیش نیاز مطالعه این درس
مطالعه درس معرفی مدل استعدادیابی اوکانر (ضروری نیست؛ اما توصیه میشود) از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
بتوانند مفهوم اصطلاح تشخیص و تفکیک رنگها (Color Discrimination) را به عنوان یک استعداد، توضیح دهند. بتوانند استعداد خود را از نظر تفکیک رنگها با سایر استعدادهایشان در مدل اوکانر مقایسه کنند. برای انجام آزمایش تفکیک و شناسایی رنگهاوقت بگذارند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ شاید شما هم از جمله کسانی باشید که رنگها و بازی با آنها برایتان جذاب است.
همان کسانی که هنگام مشاهدهی خودروها، علاوه بر مشخصات فنی و امکانات، به رنگ آنها هم توجه دارند و مثلا..
استعدادیابی
با توجه به نقش استعدادیابی و اهمیت آن در انتخاب شغل مناسب در سلسله درسهای استعدادیابی میکوشیم با تکیه بر مدل جانسون اوکانر، فرصتی را به فکر کردن درباره استعدادهای خود اختصاص دهیم.
هر یک از درسهای استعدادیابی به یکی از استعدادها (بر اساس مدل اوکانر) میپردازد.
این درس به Foresight میپردازد که در فارسی گاهی با عنوان دیدن افقهای دور و گاه در قالب نگاه رو به جلو به آن اشاره میشود.
پیش نیاز مطالعه درس دیدن افقهای دور و نگاه رو به جلو
مطالعه درس معرفی مدل استعدادیابی اوکانر (ضروری نیست؛ اما توصیه میشود) مطالعهی درس تفاوت تعیین، تعریف، اندازهگیری و ارزیابی استعدادها مطالعهی درس استعداد ایدهپردازی و انسانهای لبریز از ایده از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
بتوانند مفهوم اصطلاح Foresight را به عنوان یک استعداد، توضیح دهند. بتوانند استعداد خود را در زمینهی نگاه رو به جلو (Foresight) با سایر استعدادهایشان در مدل اوکانر مقایسه کنند. به خاطر داشته باشند که Foresight و آزمون اوکانر برای نگاه رو به جلو جداگانه تعریف شدهاند و بعداً در کنار یکدیگر قرار گرفتها..
نکتهای که در این درس مطرح میشود، ساده است و ممکن است برای شما، کاملاً واضح باشد.
اما به علت اهمیت زیاد آن، تصمیم گرفتیم درسی مستقل را – هر چقدر هم کوتاه و مختصر – به آن اختصاص دهیم.
نکتهای که اینجا دربارهی استعدادیابی مطرح میشود، به مدل استعدادیابی جانسون اوکانر محدود نیست و حتی فراتر از استعدادیابی، در بسیاری از درسها و مباحث دیگر که به شاخصهای مختلف و اندازهگیری آنها مربوط میشوند، حائز اهمیت است.
ما در اینجا میخواهیم به تفاوت این چهارم مفهوم بپردازیم:
تعیین استعدادها و فاکتورهای توانمندی تعریف استعدادها اندازه گیری استعدادها ارزیابی استعدادها تعیین استعدادها و فاکتورهای توانمندی آیا اینکه یک نفر میتواند معادلات ریاضی را سریعتر از فرد دیگری حل کند، یک استعداد است؟
آیا میتوانیم – یا لازم است – تسلط بر انگشتان را یک استعداد و توانمندی در نظر بگیریم؟
آیا هنگام سنجش استعدادها، باید به استعداد تجسم فضایی هم توجه کنیم؟
آیا هوش کلامی، یکی از انواع استعدادهاست؟
برای چنین سوالهایی، پاسخ قطعی و نهایی وجود ندارد.
چون پاسخ این سوالها تا حدی تابع سلیقهی محققان و تا حدی ن..