پیش نیاز مطالعه درس برآورد در مدیریت و اجرای پروژه
مطالعه درس مهارت تخمین زدن و برآورد کردن مطالعه درس طرح ریزی و بودجه بندی منابع پروژه از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
بتوانند اهمیت برآورد کردن را در پروژههای مقیاس کوچک و بزرگ، شرح دهند. بتوانند در تصمیمگیریهای مربوط به پروژه، خطای قابل قبول در برآورد را به شکل مناسبی، تعیین کنند. بتوانند چهار روش برآورد (Estimation) در پروژهها را فهرست کرده و شرح دهند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ ما در فهرست مهارتهای کلیدی، به تخمین زدن و برآورد کردن به عنوان یک مهارت اشاره کردیم.
درک این نکته هم که مهارت براورد کردن (Estimation Skill) میتواند مفید و کاربردی باشد، چندان دشوار نیست.
اما وقتی به مدیریت پروژه میرسیم، مسئله بسیار جدیتر میشود.
اگر در تخمین زدن و برآورد کردن هزینه و زمان و سایر فاکتورهای پروژه ضعیف باشید، بعید است بتوانید به یک مدیر پروژه موفق تبدیل شوید.
طرح ریزی و بودجه بندی و نیز کنترل پروژه هم، چنان با تخمین زدن و برآوردن کردن گره خوردهاند که میتوان این کار را بخ..
تمرین دارد
در مدیریت پروژه، مستقل از اینکه با یک پروژه کوچک خانگی روبرو هستیم یا یک پروژه بزرگ در مقیاس ملی و بینالمللی، بارها با تصمیمهای مهم و کلیدی مواجه میشویم.
در پروژههای بزرگ، بخش قابل توجهی از این تصمیمها میتوانند به مدیر کنترل پروژه مربوط باشند؛ یا اینکه حداقل مدیر کنترل پروژه، گزارش لازم برای تصمیم گیری را، تنظیم کرده و به مدیر پروژه ارائه میدهد.
این تصمیمگیریها بر چه اساسی انجام میشوند؟
در پروژهی کوچکی که در شرکت یا خانهی خود انجام میدهید (و صرفاً خودتان درگیر آن هستید)، این تصمیمها را کاملاً شهودی و بر اساس قضاوت لحظهای میگیرید؟
در پروژههای بزرگ چطور؟ آیا مدیر پروژه باید مستقلاً بر اساس نظر شخصی خود تصمیم بگیرد؟ کسی که مسئولیت کنترل پروژه را بر عهده دارد، چگونه میتواند به تصمیم سازی در این زمینه کمک کند؟
حدس زدن پاسخ این سوال، با توجه به نکاتی که در ویژگی های یک پروژه موفق مطرح شد، چندان دشوار نیست.
آلبرت لستر در کتاب مدیریت پروژه خود (با عنوان Project Management, Planning and Control)، تقسیمبندی زیر را با عنوان الماس پروژه (Project Diamond) برای اولویت بندی..
ما در پیام اختصاصی متمم، هر روز جملهی کوتاهی را برای شما نمایش میدهیم.
پیوسته هم بر این نکته تأکید میکنیم که جملههای کوتاه را معمولاً نمیتوان به عنوان توصیهای قطعی یا گزارهای مبتنی بر روش علمی یا حتی یک موضعگیری مشخص در نظر گرفت.
این نوع جملهها، صرفاً تلنگری برای اندیشیدن، برای ساماندهی بهتر به دانستهها و خاطرات، و گاه خلاصه کردن برخی مفاهیم و تجربههای ارزشمند هستند.
با توجه به اینکه در پیام اختصاصی امکان بحث و گفتگو وجود ندارد، مجموعهای تحت عنوان دعوت به گفتگو را برای بحث، گفتگو، تمرین نوشتن و تبادل نظر میان دوستان عزیز متممی در نظر گرفتهایم.
این بار جملهای از جان برانر (John Brunner) نویسندهی انگلیسی را برای بحث و گفتگو انتخاب کردهایم.
جملهای که ظاهر آن بسیار ساده است، اما میتواند فرصت خوبی برای بحث و گفتگو ایجاد کند:
پیش از هر چیز، حتماً به خاطر داریم که ساختن این نوع تعبیرهای عمیقنما با طعم و بوی فلسفه و حکمت، چندان دشوار نیست.
مثلاً میتوانیم به سادگی به همین سبک، جملههای زیر را بسازیم و نام خودمان یا نویسندهی مورد علاقهمان را زیر آن بنویسیم:
گاهی ا..
پیش نیاز مطالعه درس شروع کننده مذاکره
مطالعه درس نقطه شروع مذاکره از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
بتوانند اهمیت تصمیم گیری دربارهی شروع مذاکره را شرح دهند. بتوانند تبعات و نتایج احتمالی شروع به عنوان طرف اول و شروع در جایگاه طرف دوم را شرح دهند. در مذاکرههای خود، دربارهای اینکه آیا بهتر است شروعکننده باشند یا نه تصمیمهای بهتری بگیرند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ نخستین دقیقههای هر مذاکرهای را میتوان به لحظات اول یک مسابقهی بوکس تشبیه کرد.
به محض اینکه زنگ آغاز مسابقه به صدا در میآید، هر یک از طرفین از گوشهی رینگ حرکت میکنند و با حرکات خود، دیگری را به مبارزه فرا میخوانند.
هر دو طرف، همزمان با حرکتها و جابجاییها در محیط و میانهی رینگ، به این فکر میکنند که چه کسی مشت اول را بزند؟
اگر من حس کنم قدرتمندتر هستم، ممکن است تصمیم بگیرم که مشت اول را من بزنم؛ به این امید که حریف، فرصت تکانخوردن را هم پیدا نکند و کنترل فضای مسابقه در اختیار من قرار بگیرد.
اما روش دیگری هم هست.
ممکن است تصمیم بگیرم منتظرِ مشت اول..
پیش نیاز مطالعه درس نارضایتی از رابطه
مطالعه درس شش مرحله روابط بین فردی مطالعه درس سبک رفتاری در تعارض از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
بتوانند چهار مولفهی مدل EVLN را نام ببرند و برای هر کدام مثال بزنند. بتوانند مصداقهای EVLN را در روابط کاری، رابطه عاطفی و هر شکل از رابطه با هدف کسب حمایت اجتماعی، تشخیص دهند. با مرور تصمیمها و انتخابهای خود در گذشته، مواردی را که گزینهی نادرستی را انتخاب کردهاند تشخیص دهند. فشار ذهنی هنگام مطالعه نیاز به مشارکت شما کسب و کار زندگی£ اگر شریک عاطفی شما، سطحی از وفاداری را که مد نظر شماست تأمین نکند، در ادامهی رابطهی خود با او، چه رفتاری بروز میدهید؟
اگر مدیرتان، همواره حقوق و پاداش ماهیانه را با تأخیر پرداخت کند، نگاهتان به رابطه با کار چگونه تغییر میکند؟
اگر رابطهتان با معلم کلاس در مدرسه و دانشگاه، با تنش و اصطکاک همراه شود، برای ادامهی آن رابطه چه تصمیمی میگیرید؟
اگر دوستتان، بارها حرفهایی را که کاملاً شخصی بوده و به عنوان راز به او گفتهاید، با دیگران مطرح کند، برای آیندهی رابطهی خود با او چه الگویی ..